3º Roteiro de Atividades 2014

Tema: Juventude: Consciência e Autoestima

Acolhimento: Exercício de relaxamento

1ª Atividade:Travessia do Rio

Objetivos:Trabalhar a atenção, criatividadee busca de estratégias.

2º Atividade: A canoa virou?

Objetivos: Exercitar lateralidade; Trabalhar o raciocínio espacial, a atenção e concentração.

3ª Atividade: Quais os animais que voam?

Objetivos: Associar o nome do bicho ao movimento feito pelo professor; Identificar os animais que voam; Exercitar a atenção e concentração.

4º Atividade: Morfologia e Ortoépia

Objetivos: Construir palavras a partir dos diversos símbolos; Enriquecer o vocabulário e pronunciar corretamente as palavras.

5ª Atividade: Jogo dos Sete Erros

Objetivos:Exercitar a observação e a percepção visual.

6ª Atividade: Colorir desenhos

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora e harmonizar cores.

Metodologia: Aula mediada.

Avaliação: Observação direta do(a) professor(a) quanto à participação, envolvimento, execução, liderança e verificação das habilidades propostas.

 Turma M1, 07/04/14

 

 

  

  Turma M2, 08/04/14

 

 

 

 Turma M3, 24/04/14

 

Turma V1, 29/04/14

2º Roteiro de Atividades 2014

Tema: Juventude: Consciência e Autoestima 

Acolhimento: Exercício de Relaxamento
1ª Atividade: Dinâmica do Gosto & Desgosto 
Objetivos: Promover a integração do grupo; Trabalhar a escuta sensível; Exercitar a memória. 
2º Atividade: Procure seu produto 
Objetivos: Utilizar a linguagem verbal para comunicar-se; Exercitar a criatividade, Compartilhar ideias e Apresentar o produto com desenvoltura. 
Metodologia atividade 2: 
Coletar rótulos ou nomes de marcas de produtos; Este material é cortado ao meio e colocado em caixas separadas; A sala será dividida em duas turmas; Uma das turmas retirará as metades dos rótulos de uma caixa e a outra turma da segunda caixa; O aluno deverá procurar o seu par através do seu rótulo; Cada dupla irá formular um texto oral falando das vantagens de se comprar aquele produto. (sabonete, pasta de dente, perfume, sabão em pó, celular...). 
3ª Atividade: As profissões e suas ferramentas: A partir das palavras dadas, distribuí-las entre as cinco profissões. 
Objetivos: Exercitar a orientação espacial, organização, trabalho em equipe e atenção.

Costureira	Serviços gerais	Cozinheira	Pedreiro	Professor
Dedal	Desinfetante	Panela	Pá	Caderno
Tubo de linha	Vassoura	Escorredor	Cimento	Livro
Molde	Flanela	Alimentos	Bloco	Lápis
Tecido	Álcool	Talheres	Areia	Caneta
Fita métrica	Lustra móveis	Bandeja	Arenoso	Apagador
Máquina costurar	Balde	Fogão	Brita	Piloto
Tesoura	Pano de chão	Freezer	Azulejo	Quadro
Agulha	Cera	Tábua de cortar	Argamassa	Computador
Alfinete	Detergente	Pia	Trena	Carteira
Máq. overloque	Água sanitária	Conjunto de facas	Prego	Voz
Mesa	Rodo	Liquidificador	Tábua	Papel de ofício

Metodologia: Aula mediada. 
Avaliação: Observação direta do(a) professor(a) quanto à participação, envolvimento, execução, liderança e verificação das habilidades propostas. 

Turma M1 31/03/14

 

 

 

Turma M2 26/03/14

 

 

Turma M3 27/03/14  

Turma V1 22/04/14

 

1º Roteiro de Atividades 2014

Tema: Juventude: Consciência e Autoestima

Acolhimento: Boas vindas e apresentação da equipe.

Explicação do projeto.

Acordo de convivência
Objetivo: Construir as regras de convivência.

Entrega e leitura do texto “Os dez mandamentos das relações humanas”.
Objetivo: Manter um bom relacionamento durante o período das Oficinas.
1ª Atividade: Dinâmica de Apresentação
Objetivos: Conhecer-se mutuamente, iniciando a relação interpessoal; Romper o gelo desde o princípio, a fim de desfazer tensões; Demonstrar que nenhum membro do grupo pode passar despercebido; Dar uma primeira ideia dos valores pessoais dos membros participantes; Exercitar a expressão oral e atenção. 
2ª Atividade: Temores e Esperanças 
Objetivos: Conscientizar o grupo, no início das oficinas, sobre suas motivações, desejos e esperanças; suas angústias e temores em relação ao Projeto VIVA MENTIS; Exercitar a expressão oral; Promover a integração do grupo. 
Metodologia: 
Preenchimento da Atividade Temores e Esperanças;

Formação de subgrupos e compartilhamento das ideias;

Relato do que foi anotado pelas alunas;

Resumo no quadro do que foi compartilhado pelo grupo;

Busca de alternativas para a solução dos temores e de como alcançar as metas.

Avaliação: Observação direta das professoras quanto à participação, envolvimento, execução, liderança e verificação das habilidades propostas.

Referências: 
FRITZEN. Silvino José. Exercícios práticos de dinâmicas de grupo. Vol. I, Ed. Vozes, RJ

Turma M1 24/03/14

 Turma M2 12/03/14                        Turma M3 13/03/14

  Turma V1 15/04/14